罗森塔尔效应带教对实习护理学生职业成熟度的影响_West China Medical Journal

Authors：

郝秀凤 , 周育蕾 , 李霞

Corresponding author：

Keywords：

罗森塔尔效应; 实习; 职业成熟度; 护理学生

DOI：

10.7507/1002-0179.20130614

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目的　探讨应用罗森塔尔效应带教对实习护理学生（护生）职业成熟度及专业技能的影响。方法　2011年8月－2012年5月，将95名实习护生随机分为试验组和对照组，试验组依据罗森塔尔效应进行带教，对照组则采用传统带教方法，并应用职业成熟度测评量表及专业技能考核对两组带教效果进行评价。结果　两组实习护生职业成熟度比较差异有统计学意义（P＜0.01）；职业技能考核差异有统计学意义（P＜0.01）。结论　罗森塔尔效应带教能够坚定实习护生的职业态度，增强职业信心，提升职业技能，进而促进护理专业的发展。

Citation： 郝秀凤,周育蕾,李霞. 罗森塔尔效应带教对实习护理学生职业成熟度的影响. West China Medical Journal, 2013, 28(12): 1942-1944. doi: 10.7507/1002-0179.20130614 Copy

1.	龙立荣, 方俐格, 凌文辁. 职业成熟度研究进展[J]. 心理科学, 2000, 23(5): 595-598．.
2.	Betz NE, Luzzo DA. Career assessment and the career decisionmaking self-efficacy scale[J]. J Career Assess, 1996, 4(4): 413-428．.
3.	郝玉芳, 李丽萍, 刘玲. 护士职业成熟度问卷的编制[J]. 中华护理教育, 2009, 6(5): 195-197．.
4.	沙莲香. 社会心理学[M]. 北京: 中国人民大学出版社, 1992: 240-250．.
5.	姜小鹰, 肖惠敏, 张旋. 护理专业学生职业态度影响因素分析与对策[J]. 中华护理教育, 2007, 4(1): 3-7．.
6.	张彩云, 卢国芳．甘肃省部分三甲医院临床护士职业认知调查[J]. 兰州大学学报·医学版, 2010, 36(2): 86-88．.
7.	张婷, 杜丹丹, 任艳香, 等．本科护理专业学生专业认可度及毕业意向调查[J]. 护理学杂志, 2006, 21(1): 20-22．.
8.	张咏梅, 江智霞, 王俊, 等. 护理临床实习三段式职业态度教育的探讨[J]. 护士进修杂志, 2008, 23(7): 1173-1174．.

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