• 四川大学华西医院胃肠外科中心 成都 610041;
杨婕, Email: myjamie@126.com
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目的 探索PDCA循证法对提高规范化培训护士操作技能的效果。 方法 将2012年7月-11月22名规范化培训生设为对照组,采用传统教学模式进行教学和练习,即示范-练习-考核;将2012年12月-2013年4月接收的规范化培生20名设为试验组,采用PDCA循环法模式进行教学,即计划-实施-检查-总结。两组学生规培时间均为12周,操作训练内容相同。 结果 试验组学生专科技能及操作技能考核成绩[(93.52±6.48)、(82.65±6.75)分]均明显优于对照组[(89.65±5.35)、77.15±5.25)分],差异具有统计学意义(P<0.01)。 结论 PDCA循环法是提高规范化培训护士操作技能成绩行之有效的教学方法值,得临床推广。

Citation: 邓银萍, 黄晓, 杨婕. PDCA循环法对提高规范化培训护士操作技能效果的研究. West China Medical Journal, 2015, 30(11): 2169-2170. doi: 10.7507/1002-0179.20150615 Copy

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