Status-quo of Humanity Quality Education of Clinical Medical Postgraduates in China: A Literature Study_Chinese Journal of Evidence-Based Medicine

Authors：

 ZHOULiang ¹ , WENPing ² , GUOJia ¹ , WANGMi-ye ¹ ,  YUChun ¹

1. West China Hospital, Sichuan University, Chengdu 610041, China;
2. West China School of Stomatology, Sichuan University, Chengdu 610041, China;

Corresponding author：

YUChun, Email: 13094994@qq.com

Keywords：

Clinical medicine; Graduate student; Humanistic quality education

DOI：

10.7507/1672-2531.20150060

Video：

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Abstract Full text Figures/Tables Video References Cited by

Objective To study status-quo of humanity quality education of clinical medical postgraduates in China, provide ideas and suggestion for humanity quality education of medical postgraduates. Methods General evidence-based concepts and management research methods were applied. CNKI as well as other main official websites in China were searched to collect Chinese literature about humanity quality education of medical postgraduates. Then descriptive analysis was performed. Results A total of 62 studies were included. The results of qualitative analysis showed that, humanity quality education was not enough in class hours, category setting, demanding satisfaction, and actual effects. The effects of tutors did not effectively play in humanity quality education. General contents of humanity quality education were not the focus of education for clinical medical graduates. We should not easily replace humanity quality education evaluation with education assessment. Conclusion We should improve humanity quality course setting, models and construction in humanity quality education of clinical medical postgraduates; take values, ideas, innovation and thinking capacity as content focus; consistently develop the style of humanity quality education; improve the effects of tutors on humanity quality education; and establish relevant complete effect evaluation system.

Citation： ZHOULiang, WENPing, GUOJia, WANGMi-ye, YUChun. Status-quo of Humanity Quality Education of Clinical Medical Postgraduates in China: A Literature Study. Chinese Journal of Evidence-Based Medicine, 2015, 15(3): 358-361. doi: 10.7507/1672-2531.20150060 Copy

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