目的:探讨护士规范化培训临床带教的特点和方法。方法:用坚持岗前培训,加强基本技能操作培训和基本理论的学习,强化临床适应能力的培训,书写反思日记,严格培训考核的措施进行护士规范化培训。结果:2006年7月~2009年1月,本科室共接收7组培训护士,每组有6~10人,有本科、大专、中专三个层次。所有培训护士均完成我科室培训,通过考核。结论:基础理论和基本技能是规范化护士培训的重点。因人施教,采用严格规范的培训措施,评判标准一致进行考核,护士的规范化培训即可取得良好的培训效果。
Citation:
王颖莉,陈静,赵俐红. 规范化培训护士临床带教探讨. West China Medical Journal, 2009, 24(4): 1036-1037. doi:
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蔡忙,姚莉,孙红,等. 新毕业护士规范化培训方法的探讨[J ]. 中华护理杂志,2003,38(4):290-292..
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蔡美瑜. 新护士岗前规范化培训初探[J ].实用全科医学,2004,2(1):83- 84..
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杨银玲,陈玲炫.开展临床护士护理技术操作训练的方法及体会[J]. 医药世界,2006,(10):41- 42.
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- 1. 蔡忙,姚莉,孙红,等. 新毕业护士规范化培训方法的探讨[J ]. 中华护理杂志,2003,38(4):290-292..
- 2. 蔡美瑜. 新护士岗前规范化培训初探[J ].实用全科医学,2004,2(1):83- 84..
- 3. 杨银玲,陈玲炫.开展临床护士护理技术操作训练的方法及体会[J]. 医药世界,2006,(10):41- 42.