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综合ICU监护记录单在培养护理实习生全面临床思维中的应用

目的 探讨综合性重症加强治疗病房( ICU) 患者监护记录单在护理实习生全面临床思维能力培养中的应用效果。方法 对 2010 年轮转入ICU实习的150 名大专以上学历的实习生随机分为试验组和对照组, 每组各75 名, 试验组实施每天1 h 共1个月规范的综合性ICU 患者监护记录单书写培训, 对照组按常规带教, 统计比较培训后实习生的临床思维能力。结果 试验组有65.3% 的实习生病情观察全面,64% 护理诊断准确, 60% 对危重病情的反应快, 56% 对危重病情的反应准确, 较对照组均有明显提高( 分别为44% 、28% 、34.7% 和32% , Plt;0.01) 。结论 根据重症医学的特点, 规范的使用综合性ICU患者监护记录单, 能逐渐培养实习生的全面性、评判性、连续性、前瞻性思维, 增强危急抢救意识, 提高反应能力, 从而有效提高实习生的全面临床思维能力。