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学龄儿童注意力缺陷多动障碍及抽动秽语综合征与智商及学习困难的关系

摘要:目的：探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)和抽动秽语综合征(TD)患儿的智商及学习困难关系。方法：采用韦氏儿童智力量表(C WISC)对ADHD和TD病组及正常学龄儿童(对照组)各100例进行智力测验, 分别计算各分测验的量表分、 言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ), 进行对比分析。结果：ADHD组言语量表中的知识、词汇、理解分测验及操作量表中的填图、积木分测验及PIQ、FIQ均显著低于正常对照组(Plt;0.01)。TD组中言语量表中的算 术、词汇、理解分测验以及PIQ、FIQ均低于正常对照组(Plt;0.05)。结论：ADHD和TD病组儿童智商均在正常范围或处于边缘水平, 但均存在智力发展不平衡的现象。