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知情教育对乳腺癌患者疾病知识水平的影响

目的　探讨知情教育对乳腺癌患者疾病知识水平的影响，以期对乳腺癌患者的康复提供帮助。 方法　2009年5月－2010年5月，将120例乳腺癌患者分为观察组与对照组各60例，观察组患者实施有目的、有计划和系统的知情教育，教育内容包括心理护理、术前、术后及康复期知识；对照组患者接受常规护理。对两组患者教育前后乳腺癌的疾病知识水平进行评定。 结果　知情教育前观察组、对照组各项内容得分比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；教育后不同时段观察组与对照组比较，除“对乳腺癌的认识”、“主观作用的认识”两项组间比较差异无统计学意义（P＞0.05）外，其余项目乳腺癌知识的差异均有统计学意义（P＜0.05）。 结论　有目的、有计划和系统的知情教育在提高乳腺癌患者疾病知识水平方面明显优于保护性健康指导。