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直观教学法在白内障术前宣传教育中的应用

目的为更好地开展白内障的术前宣传教育（宣教）、普及相关知识等提供一定的思路、方法和依据。 方法选取 2014 年 1 月—12 月行超声乳化吸除术+人工晶状体植入术的 123 例白内障患者，按入院时间的先后分为观察组（62 例）和对照组（61 例），分别采用直观教学法和零散宣教两种形式进行宣教，比较两种宣教形式对患者在手术相关知识的掌握、实际操作完成情况和术中配合程度的影响。 结果观察组患者掌握术前相关知识的成绩为良好的比例（58.07%）显著高于对照组（24.59%），掌握术前相关知识的得分 [（78.65±11.26）分] 明显高于对照组 [（70.33±12.06）分]，各项操作完成合格率（91.94%）高于对照组（78.69%），术中配合程度好的比例（90.30%）明显高于对照组（72.10%），手术时间 [（6.10±1.00）min] 短于对照组 [（6.74±1.11）min]，差异均有统计学意义（P<0.05）。 结论直观教学法有助于患者掌握手术相关知识，提高实际操作水平，并促进手术顺利进行，且该方法简单、易行、患者易于接受，适宜在临床推广应用。