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在校护生临床技能大赛及效果评价

目的　通过开展在校护生临床技能大赛，为培养护理适用性人才开辟教学新途径。 方法　2010年11月－12月，在临床带教老师指导下，参赛学生进行为期1个月的强化训练后，以双人徒手心肺复苏、静脉输液和穿脱隔离衣三项操作为比赛项目，开展现场模拟场景比赛。 结果　教师学生反应良好，93.3～100.0%的学生认为开展护理生临床技能大赛可提高心理素质、增加无菌观念、职业防护意识等；94.4～100.0%的老师认为开展护生临床技能大赛可提高教师教学积极性、对促进院系一体化发展有益。 结论　开展在校护生临床技能大赛可以提高学生的综合能力，促进院系一体化发展，达到教学相长的目的。